广东省人大代表周剑：以立异科技服务经济发展和社会民生

　　1月20日，广东省十三届人大五次会议在广州开幕，怎么纵深推进“双区”建造，加速建造更高水平的科技立异强省，成为新的一年广东开展的重要议题。 　　作为广东省人大代表，优必选科技创始人、董事长兼CEO周剑要点重视以人工智能和机器人为代表的立异科技对经济社会开展的支撑和引领效果，对服务社会民生开展才能的继续进步，并向大会提交了5份主张，内容分别是：《关于打造广东省才智康养新格局的主张》、《关于“双减”方针影响下，广东省校外教培组织转型开展主张》、《关于深化广东省人工智能作业教育变革的主张》、《依据机器人和人工智能处理计划，标准进口冷链作业管控》、《关于高科技人才引入及留住人才的提案》。
图为优必选科技创始人、董事长兼CEO周剑 　　推进广东省才智康养系统建造 　　依据第七次全国人口普查数据，全国总人口为14.1亿人，其间60岁以上人口2.64亿，占18.7%。估计2030年60岁以上白叟占比将抵达25%左右。跟着我国将进入深度老龄化社会，科技助力养老的高质量与可继续开展，或将成为我国康养工业新变量与新动能。 　　针对我国养老服务作业专业人才缺少、护理人员资质良莠不齐、护理服务缺少一致的办理和标准衡量等问题，周剑主张： 　　榜首，完善政府主导的智能科技养老推进和收购机制。智能科技养老应该作为民生建造的一项主导工业，主张政府在人员、资金、方针等方面给予大幅度歪斜，以政府的力气来推进科技养老全体工业不断开展壮大。 　　第二，打造公建民营智能科技养老组织样板。政府树立专项资金，在要点城市和社区新建一批公建民营的科技型养老组织。一起以托付触及和运营的方法，将才智化规划建造以及科技运营的职责给到科技养老公司，并鼓舞国资与民企协作，打造高端、舒适、充溢人文关心和有国家民生品牌的科技养老组织。 　　第三，推进智能居家养老的网络化和信息化。政府树立专项资金，从不同政府职能部门以科研资金、工业基金以及战略出资的方法，推进智能居家养老设备和计划的规划、研制和落地。 　　助力校外教培组织转型开展 　　现在，“双减”已成为包含政治、经济、社会民生的归纳性和根本性使命。为贯彻执行国家“双减”方针与教育方针，推进校外教培组织转型开展，统筹校园、社会、家庭力气构建教育杰出生态，促进学生全面开展、健康成长，教育部指明晰七大转型方向： 　　榜首，转型作业教育。近期我国作业教育方针密布出台，执行了作业教育开展的关键环节问题，支撑力度显着增强。广东省作为我国科技立异的集合地，汇集了一批与大数据、云核算、互联网、智能机器人、智能可穿戴设备、无人机等人工智能技术密切相关的优异企业，人才需求量巨大。周剑提出，校外教培组织可依据当地实践工业状况和需求，转型开展作业教育，由校内专业到校外作业，深化产教交融，加强作业训练，助力校园取得优质教育资源、企业取得优质人力资源。 　　第二，转型本质教育。广东省应进一步细化学科及非学科类区分标准，引导传统学科校外教培进行标准的学科本质化，向本质教育转型。此外，国家鼓舞“五育”并重，当时本质教育商场多重视于文化艺术、体育、科创等美育、体育、智育训练，广东省政府可引导校外本质教育组织转型重视德育、劳育训练，并由曩昔的粗放型增加观念转向标准化运营理念。 　　第三，辅导家长教育。校外训练组织应发挥在学情剖析和育儿研讨方面的优势，活跃推进家长教育辅导，从培育优异学子转向培育合格家长，从贩卖焦虑转向治好焦虑。 　　第四，助力校内教育。鼓舞校外教培组织参加课后服务，教培组织可依据本身的技术才能、内容才能、教育才能、途径才能等参加进校事务，供应优质的才智教育硬件、教育信息化处理计划、保管类、本质教育训练类服务等。 　　第五，服务终身教育。广东省政府还应引导校外训练组织重视点从校内校园、校内专业转向校外作业、校外日子，从学习、作业拓宽至日子、爱好，由根底教育教育转向终身教育，为成人终身学习供应个性化学习途径规划、学习资源推介等，推进社会人士再教育，进步全民本质水平。 　　第六，促进村庄教育复兴。广东省政府部门要鼓舞支撑校外训练组织活跃参加村庄复兴，扶智强师，开发与信息化硬件相适应的智能化学习渠道和教师训练渠道，增强村庄学生和教师的取得感。 　　第七，扩展教育对外敞开。校外教培组织应捉住中国教育服务特别是在线教育作业供应的机会，为全球学习者供应优质课程，培育教育服务业国际竞争优势，将在线教育作为促进科技人文沟通的新途径，鼓舞教育出海。 　　深化人工智能作业教育变革 　　2021年4月，习近平总书记在全国作业教育大会上指示，加速构建现代作业教育系统，培育更多高本质技术人才、能工巧匠、大国强匠。 　　广东省具有近30万家人工智能相关企业，占全国总数的15%，位居全国榜首。作为我国人工智能工业的前沿阵地，怎么打通工业链、教育链、人才链、立异链，完成产教交融、产城交融，已成为重要课题。 　　当时，广东省人工智能作业教育存在的首要问题包含：作业教育教育供应侧显着缺乏、职教育生求职受轻视现象遍及、产教交融广度与深度缺乏。依据这些问题，周剑提出以下变革主张： 　　榜首，放宽作业院校教师招聘标准，变革查核机制，促进系统内、外人才流动，资源流转、效果转化。 　　第二，树立人才分层培育机制与学分互认机制，打造终身学习系统。发挥高校、科研院所培育主体效果，经过企业技术生态，完善产学研链条，带动企业研制水平进步；关于运用开发类人才，应学习德国“双元制”、“新学徒制”优质特色，发挥企业关键效果，由企业校园一起承当学生教育训练，掌握课程实用性及针对性；关于根底运维类人才，应经过继续教育、作业训练等方法进行校内校外联动培育，推进全民化、终身化。 　　为保证人才培育梯度建造，还应当赶快树立学分互认机制，打造“H”型人才培育形式，让作业教育与普通教育双轨并行、横纵互通，有利于研讨型和运用型人才的转化和进步。此外，还应当鼓舞社会各方参加人工智能全民终身学习渠道建造，强化社会人员作业再教育，培育更多的数字蓝领，构成“人才凹地”，为研讨型、运用型人才培育和转化供应坚实根底。 　　第三，深化职教变革，开展新作业教育，推进产教交融、产城交融。在校内，高职院校要坚持以作业为导向，依据新工业、新作业需求深度定制，划拨预算与企业共建课程、共建师资、共建实习实训基地、打造新作业技术在线学习渠道，在实在环境进行课程教育，用企业原装设备进行实操训练，经过线上渠道高效学习稳固，进一步强化岗、课、证、赛融通，加大力度执行职校毕业生获取“1+X”证书，打通企业与校园人才培育的“最终一公里“。一起，还需变革教育点评方法，将工业成果产出作为重要依据，让企业投入的教育资源转化为高效益人力资源，调集企业参加教育的活跃性。 　　在校外，引导个人及企业申请人社部训练经费、补助，经过线上、线下、自学、内训等方法进行作业技术训练。广东省政府可主导构建官方作业技术训练渠道、人力资源服务渠道，数字化办理、服务省属作业技术技术人才，协助作业人才再教育、再作业。 　　引入及留住高科技人才 　　为了处理深圳高科技人才引入及留住人才的问题，周剑主张： 　　榜首，加大各要点范畴高科技人才的引入力度，精准引入能推进关键技术打破、带动高科技工业开展的人才与团队。 　　第二，精准评脉整理企业人才需求，助力校企协作，引入人才。 　　第三，形形色色引入高技术人才。在高技术人才方面，能够放宽方针，下降学历和年纪的门槛，在人才安居工程的优惠方针向高技术人才歪斜敞开，政府能够和谐训练组织针对企业需求的普适性高技术人才进行训练。 　　第四，进步国内人口出生率，鼓舞三胎生育，是一个杂乱的系统工程，政府、社会和企业都有职责。主张深圳政府出台相关的方法和实施细则，把鼓舞生育和企业的评优、奖补、税收优惠、企业职工子女教育等相挂钩，以减轻企业支撑国家生育方针的担负，发挥方针的杠杆效应，一起构成合力，的确执行和进步归纳生育率。 　　标准进口冷链作业管控 　　新冠肺炎病毒在冷链环境下能够长时间存活，进口冷链食物存在疫情传达危险。全程选用人工转移、采样和抽检，需直接触摸进口冻品，现场人员集合，作业耗时长，增大疫情传达危险，还存在漏样、错样的可能性。传统的通道式喷洒消毒机技术手段落后，其喷洒的消毒液简单导致包装破损变形，也简单诱发食物安全危险。运用的消毒剂有二氧化氯溶液和次氯酸溶液，存在潜在的作业病危险。此外，消毒作业与人员防护、作业监管与原始作业之间也存在杰出对立。 　　为了处理上述问题，周剑主张： 　　榜首，树立进口冷链会集监管标准化作业园区。模仿阻隔酒店形式，主张由政府出资树立标准化的作业园区，很多选用机器人和智能化设备。 　　第二，科技赋能，主张多选用机器人和人工智能设备，打造一体化冻品监管仓成套处理计划，完成货品、人员、机器人和设备全流程可追可溯一致办理。包含打通海关系统，完成数据实时对接，削减人工操作导致的数据延时和过错；树立从库前、库中到库后，掩盖监管全流程的一体化一致会集办理和追溯码系统；经过机器人和自动化，下降监管仓作业人员的作业强度和压力，防止漏检和误检，削减穿插感染危险。 当时，我国进入了全面建造社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征途。安身新的开展阶段，以人工智能和机器人为代表的立异科技将在处理社会严重问题和满意社会严重需求上发挥重要效果，发生可继续开展的、长时间的社会价值，助力构建更夸姣的人类日子。