人工智能课还能够这么上？

会网络深度学习的百香果分拣机器人、校内智能蔬菜大棚、感应气候的主动缩短晾衣架……日前，广州市中小学科技教育特征项目效果沟通展现活动在广东华裔中学举办。记者得悉，本年广州将完成人工智能课程全掩盖，不少先期试点校园展现了人工智能、STEM、创客教育项目效果。专家表明，新课改下新教育要转向素质导向的大单元教育，每个学科都要规划跨学科教育。

学生科技立异饶有风趣

活动现场，少年宫、中小学等广州30所单位经过展板、什物及视频等方式，全方位展现STEM（科学 Science、技术 Technology、工程 Engineering、数学Mathematics结合的跨学科归纳教育）、创客、人工智能教育效果，以及普通高中科技类特征展开项目效果，共享传递具有可参考性和推广性的实践经验。

广东华裔中学学生刘幸怡在人工智能课上制造的百香果分拣机器人引人围观。将几个百香果放入机器运送层，几秒钟内，皱皮与润滑的百香果在机器人“肚子”里经多维摄影辨认，按表皮润滑程度区别好坏和等级，分拣入不同的搜集框中。辅导教师黄振南介绍，机器人经过摄像头拍照结合特定的程序辨认剖析，精准区别润滑果和皱皮果，让农人能够更精准地给不同需求的客户供给百香果，进步效益。该项目取得广东省机器人竞赛人工智能创意规划一等奖第一名，并进入全国展现。

广州市天河区华阳小学带来了蔬菜才智栽培大棚模型。该校在校园楼顶探究都市农民才智栽培项目，将模型带到了现场。记者看到，玻璃栽培房中智能声控灯、温湿度传感器、室内通风设备等正有序运作，玻璃栽培房外还设置了鱼菜共生体系，鱼池旁的水泵能把水中鱼的粪便分化，提供给蔬菜作为营养。菜园旁的赶鸟器经过超声波传感器辨认鸟儿挨近并发出警报驱逐鸟类。广州市天河区华阳小学信息科组长黎娜介绍，校园展开“都市小农民”社团活动，社团成员使用每天午间和晚间放学后时刻，去才智大棚体会现代化栽培，参加整地做畦、上肥、耕种、洒水、排涝、松土、病虫害防治到收成，劳作、科学两不误。

暴晒衣服出门不用忧虑忽然下雨了！广州市白云中学带来的主动晾衣架是典型的处理日子问题的科技使用。主动弹性晾衣架可感应光线、湿度、风力辨认阴天、雨天和劲风，根据需要晒出衣服或回收衣架。

广州市天河区行进小学展开了《植物与日子之制“皂”高兴》讲堂，校园安排学生经过植物粉末调色、了解植物成效，规划出调色皂、成效皂等个性化番笕。

试点校园作了这些测验和探究

此次展现效果的不少校园，是广州市人工智能试点校。记者从广州市教育局得悉，广州市将于2022年完成人工智能课程全掩盖，到时让广州每一个孩子都能够学习人工智能课程。未来的人工智能课会怎样上？试点校园的探究与测验也具有参考价值。

广东华裔中学教师邱英杰介绍，校园现在创建了STEM理念下的课程体系，分为研制、选修、活动、必修四项课程，要求学生结合当下的学习，在实在的国际中处理问题，百香果分拣机器人就是在这一课程体系下孵化出的优秀学生著作。

天河区华阳小学把智能校园环境系列项目作为施行STEM教育课程的重要载体，其间“AI都市小农民”是智能校园环境系列项目的重要子项目。现在，校园编写了《AI都市小农民》学本2套，构成《走近才智栽培》《走进才智栽培》2本教师教育规划册。

广东华裔中校园长李子良介绍，现在该校STEM实验室总面积共850平方米，分为木匠、五金、电子制造、人工智能等多个区域。校园经过创设活动空间，鼓舞学生将学到的常识技术使用到处理实际问题中去，提高学生处理问题才能和科技立异才能。

每个学科都应表现跨学科教育

STEM、创客、人工智能教育都强调为学生发明跨学科的学习情形。近年来我国启动了新一轮的课程变革。

华东师范大学教授、教育信息技术学系主任顾小清指出，在新课程变革的布景下，新教育首要包含两个方面。一是素质导向的大单元教育，强调在实在情境与深度学习的基础上引导学生进行大观念学习、大问题学习、大项目学习、大使命学习；大单元教育逾越课时、课文与常识点、对接素质方针，整合常识、情形与使命。二是单元与学科教育的跨学科特点，未来跨学科应常态化表现在每个学科之中，每个学科应分配10%-15%的时刻进行跨学科教育。